Но "у них" ничему хорошему научиться нельзя. Как говорил еще в 1971 г. выдающийся российский журналист, крупный общественный деятель и знаменитый интернетчик Михаил Владимирович Рогожников 1961 г.р.:
Один американец
Засунул в [....] палец,
И вытащил оттуда
[...] четыре пуда!
[
expert.ru]
***
Одна из моих любимых цитат:
Карауш Дата: 17, April, 2004 04:43
Несколько лет назад меня мучал подобный вопрос, чтобы система автоматизации библиотек как можно больше делала сама, анализируя свои данные. Однако уже тогда мне приходилось видеть системы автоматизации, такие как Alef, VTLS, Sisri, Endeavor и не мог понять, почему российские системы АБИС так сильно отличаются от них?
И подход там до боли простой - там даже поля в метках кодов, чтобы работали ТОЛЬКО профессионалы - каталогизаторы. У нас же упор делается на "неподготовленного" пользователя, который будет использовать системы без знаний в каталогизации. Таким образом у нас в большинстве своем не средство создания информационной системы библиотеки, а "игровые автоматы" для обучения работников "неподготовленных" библиотек. Здесь есть и положительные стороны, такие как минимум входных данных, так и отрицательные...
КОММЕНТ. Видимо, если записи получают в основном "истинные", то есть готовые, то и сложная квалифицированная работа "в центре", а "на местах", особенно в публичных (не университетских) библиотеках, небольшая и несложная и менно поэтому годятся не новые и не сложные АБИС?
"Даже поля в метках кодов, чтобы работали ТОЛЬКО профессионалы". А может быть дело просто в привычке? Пушкин писал стоя, Крылов лежа, Винни-Пух во время прогулок (а один раз стоя на голове, когла упал дом Совы), Достоевский диктовал, Брэдбери работал только на механической пишущей машинке...
Последней версии ISIS 8 лет, но что здесь страшного? Зато исчерпывающая документированность, переведенные обширные руководства...
Но совсем другое - это наше долгое тайное сидение в досе, конкретно в АБИС "МАРК" и Библиотеке 4.0 (где тоже были свои положительные стороны) до 2006 г. включительно, частично или полностью.
На многих сайтах Веб-ИРБИС или ОПАК-Глобал, а что используется внутри б-ки, непонятно. Иногда зоопарк, в каждом отделе своя АБИС (купленные в разные годы "по политическим мотивам" или принесенные сотрудниками, т.е. украденные на прежнем месте работы), иногда, похоже, вообще ничего. А в Судаке давно "отчитались" о полном окончательном переходе на единую современную интегрированную и т.д.
С другой стороны, самая вредная из вредных скифских привычек - постоянная погоня за самыми новыми и тяжелыми версиями ОС, "офисов" и прочего. Почти не пользовались Windows 3.11, хотя на Западе еще долго работали под ней даже крупные ЛВС, легкими удобными бесплатными редакторами типа Hieroglyph... как давно говорил Я.Л.Шрайберг, ~ "а мы, даже не узнав всех возможностей имеющейся версии, торопимся заменить на последнюю" (и не лицензионную). М.б. причина в том. что эти вопросы обычно отданы на откуп "студентам-приколистам" и другим "иногда приходящим специалистам"?
***
Несмотря на то, что в то время развивались системы управления базами данных (СУБД) различных структур (...), ни одна из них не стала столь удобной, как ISIS, для нужд библиотек, архивов, научно-информационных центров и других подобных учреждений, в которых собираются и используются [...] большие объемы данных в виде текстов. [...] Подход ЮНЕСКО при разработке CDS/ISIS оказался прагматичным и эффективным.
Трахтенгерц М. С. CDS/ISIS for Windows - новый эффективный инструмент для текстовых баз данных. Опыт Тепло-физического центра ИВТ РАН. // НТИ, сер.2, Информ. процессы и системы, 2006, №6, с.30-33
"Прагматичность и эффективность", вероятно, состоят в "безразличии" ISIS к содержанию, тематике записей, в менее важных чертах (типа неограниченного количества баз). Но видимо главное - возможность проектировать любые рабочие листы, хотя это чрезвычайно трудоемкая процедура.
Что есть истина? (Понтий Пилат)
Истина - лучшее благо (Заратуштра)
Далее близкое к такому "технарскому" понинманию истины из Философского словаря (Политиздат, 1968 г.)
1. Нечто "оправданное", "обеспечивающее успех в данной ситуации" (гуманистический натурализм, инструментализм, мелизм Дж.Дьюи)
2. "Что лучше работает на нас [...] и соединимо со всей совокупностью нашего опыта" (прагматизм У.Джемса)
3. Лучше всего отказаться от всяких утверждений. Поступать надо так, как обычно поступают все или подсказывает та или иная необходимость (скептицизм Эниседема, 1 в. до н.э.)
***
Нужен не новый АРМ, а Каталогизатор 64 с несколькими новыми небиблиографическими БД, а также "модификации" АРМ Читатель:
- АРМ Директор
- АРМ Методист
- АРМ Исследователь
Там будут БД:
EVEN События (совещания, семинары, конференции)
PRCT Исследовательские проекты.
MAIL - нужна ли такая, раз есть БД IRI?
В Читателе часть функций убираем (печать требований), часть добавляем: создание и сохранение сложных виды поиска, клиент ИРИ, постоянные запросы.
- АРМ Секретарь (идея Б.И.Маршака)
- АРМ Канцелярия (его же), правильнее СДОУ - система документационного обеспечения управления (впрочем, есть много "готовых" и собственных)
Там должны быть БД:
EVEN События (см. выше)
MAIL Почта, как кратко упомянутая в Руководстве по CDS/ISIS для Windows
Из доклада «Система непрерывного образования: структура, функции составных частей» Э.Р.Сукиасяна
Администрация библиотеки, казалось бы, должна быть заинтересована в том, чтобы её работники повышали свою квалификацию. По закону повышение квалификации библиотечных работников должно проводиться за счет библиотеки и в рабочее время.
Однако, во-первых, не всегда хватает средств. Во-вторых, кадров: ведь если один учится, работу приходится выполнять остающимся. Бывают и другие причины: не нужно непосредственному начальнику, чтобы его "снизу подпирали" – пусть все подчиненные будут явно слабее. […]
На курсы "с отрывом" администрация каталогизаторов не отпускает, а более или менее изучить что-то новое "в методический день" (раз в месяц) получается не всегда.
КОММЕНТАРИИ.
1. И мне встречались случаи, когда именно каталогизаторам запрещали посещать курсы, семинары, конференции — даже бесплатные и в
своем же городе. Доводы такие: либо «никто из них не будет учиться!», либо «заняты чем-то другим». В одном вузе это "другое более важное занятие" - подготовка ко дню рождения ректора, из-за чего по два месяца никто не работал (и тем более не учился).
2. Методический день, даже если его дают не раз в неделю, обычно бывает кухонно-прачечным. А если и посещают ежемесячные методические семинары, на следующий день начальник командует: «Все забыть!»
irbis_arbat@mail.ru
Редактировано 28 раз. Последний раз 07.01.2013 05:57 пользователем Lavrinovich.