0000069050 #920/1:_NJ #907/1:_^CРЖ^A20170916^BБВВ_ОХЛ #933/1:_У470530 #903/1:_У470530/2017/3 #934/1:_2017 #936/1:_3 #907/2:_^CОГЛ^A20171129^BКТВ_ОДЛ #907/3:_^CОГЛ^A20171205^BКТВ_ОДЛ #907/4:_^CОГЛ^A20171206^BКТВ_ОДЛ #907/5:_^CОГЛ^A20171207^BКТВ_ОДЛ #907/6:_^CОГЛ^A20171208^BКТВ_ОДЛ #922/1:_^FМасленникова О.^2Ильюхина А.^CМастер-класс как форма повышения мотивации учащихся в урочной и научно - исследовательской деятельности в рамках работы школьного научного общества учащихся перспектива^GО. Масленникова, А. Ильюхина^42-6^5НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ^6НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ^7САМООБРАЗОВАНИЕ #922/2:_^FКалинина И.^CК вопросу о самостоятельной работе на уроках математики^GИ. Калинина^46-8^5ПРЕПОДАВАНИЕ МАТЕМАТИКИ^6САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ^7ГРУППОВАЯ РАБОТА #922/3:_^FИващенко Г.^2Дороничева Р.^CПостановка целей урока^GГ. Иващенко, Р. Дороничева^48-10^5СОВРЕМЕННАЯ ПЕДАГОГИКА^6ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ^7ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ #922/4:_^FИванова С. ^CУрок математики в 5-м классе в соответствии с требованиями ФГОС по теме: Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел^GС. Иванова^411-15^5МАТЕМАТИКА^6ПРЕПОДАВАНИЕ МАТЕМАТИКИ^7ДРОБИ #922/5:_^FХрабрых С.^CИспользование возможностей интерактивной доски на уроках и занятиях внеурочной деятельности с первоклассниками^GС. Храбрых^415-17^5НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА^6ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ^7ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА #922/6:_^FСухоручкина И.^2Сухоручкина А.^CВидеоэкскурсии школьников по городу Одинцово на русском, английском и других иностранных языках (проект)^GИ. Сухоручкина, А. Сухоручкина^418-23^5ВИДЕОЭКСКУРСИИ^6ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ^7ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ОДИНЦОВО #922/7:_^FВасильева В.^2Ласкарь Г.^3Шарафутдинова Л.^CСценарий мероприятия по внеурочной деятельности в 5-м классе праздники, которые объединяют(воспитание полилингвальной личности во внеурочной деятельности)^GВ. Васильева, Г. Ласкарь, Л. Шарафутдинова^424-28^5ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ^6МНОГОЯЗЫЧИЕ^7ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ #922/8:_^FКапралова Н.^CМаршрут 1-4 или спасение планеты АЯ сценарий праздника, посвященного окончанию школы^GН. Капралова^428-31^5НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА^6ВЫПУСКНОЙ ВЕЧЕР - СЦЕНАРИЙ^7ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА #922/9:_^FФедорова Л.^CРоль домашних обязанностей в формировании подростков к личностному, профессиональному и жизненному самоопределению^GЛ. Федорова^431-34^5РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА^6ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ^7ОБЯЗАННОСТИ ДЕТЕЙ #922/10:_^FЖеребцова Л.^CОрганизация учебной работы на уроках русского языка с учетом индивидуальных особенностей учащихся^GЛ. Жеребцова^436-38^0a-табл.^5ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ^6САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА УЧАЩИХСЯ^7ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ #922/11:_^FКрылова Д.^CИспользование квест - технологий на уроках литературы^GД. Крылова^439-40^5ПРЕПОДАВАНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ^6ЛИТЕРАТУРНЫЙ КВЕСТ^7ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ #922/12:_^FМалинина О.^CТворческая работа с текстом на уроках русского языка как основа развития творческих способностей учащихся^GО. Малинина^441-43^5ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ^6РАБОТА С ТЕКСТОМ^7ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ #922/13:_^FЧувашова С.^CРазвитие коммуникативной компетентности у учащихся на уроках географии на основе технологии коммуникативно - диалоговой деятельности^GС. Чувашова^443-48^0a-табл.^5ПРЕПОДАВАНИЕ ГЕОГРАФИИ^6КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ^7ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ #922/14:_^FСафронова С.^CРазвитие творческих способностей учащихся через проектную деятельность средствами информационно-коммуникационных технологий^449-51^5ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ^6ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ^7ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ^GС. Сафронова #922/15:_^FНикитина Л.^CИнтегративные возможности взаимодействия русскоязычного учителя и носителя языка как инновациооная форма обучения^GЛ. Никитина^451-56^5ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА^6ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА^7ОБЩЕНИЕ С НОСИТЕЛЯМИ ЯЗЫКА #922/16:_^FГофман О.^CПсихолого-педагогическая поддержка развития возрастных способностей и одаренности младших школьников^456-57^5ПЕДАГОГИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ^6ОДАРЕННЫЕ ШКОЛЬНИКИ^7СПОСОБНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ^GО. Гофман #922/17:_^FКормилицына И.^CУчитель и родители: секреты общения^GИ. Кормилицына^458-59^5СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА^6ОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГА С РОДИТЕЛЯМИ^7ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ #922/18:_^FБородина Е.^CРеализация модели организации первичного повышения квалификации молодых специалистов муниципальной системы образования в Центре наставнической деятельности^GЕ. Бородина^460-65^5ПЕДАГОГИ - ПРОФЕССИОНАЛИЗМ^6МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ^7НАСТАВНИЧЕСТВО #922/19:_^FБородина Е.^CОсобенности развития современного образования с помощью педагогических методов, основанных на применении ИКТ^GЕ. Бородина^465-68^5ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ)^6КОМПЕТЕНТНОСТИ^7МЕДИЙНАЯ ГРАМОТНОСТЬ #922/20:_^FГимадиева Г.^CРазвитие медиаграмотности как средства повышения мотвации в образовательном процессе^468-70^5ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ^6МЕДИАГРАМОТНОСТЬ^7ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС^GГ. Гимадиева #922/21:_^FДощук В.^CЭлектронная школа:создание портфеля профессиональных цифровых инструментов современного педагога^GВ. Дощук^470-72^5ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ^6ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА^7ЦИФРОВЫЕ РЕСУРСЫ #922/22:_^FКузьмина К.^CИспользование ЭОР на уроках английского языка^472-73^5ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ^6ПРОГРАМНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ^7ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ САЙТЫ^GК. Кузьмина #922/23:_^FМакаренкова А.^CИспользование социальных сетей в образовательном процессе как способ удовлетворения индивидуальных потребностей учащихся^473-74^5СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ^6ВИДЕО - ХОСТИНГИ^7УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС^GА. Макаренкова #922/24:_^FПлатонова Д.^CОрганизация проектной деятельности с помощью облачных технологий^475-78^0a-фот.^5ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ^6ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЯ^7ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ^GД. Платонова #922/25:_^FРусских А.^CЭОР: электронные библиотеки, словари и энциклопедии, используемые в режиме онлайн^GА. Русских^478-79^5ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ^6ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ^7СЕТЕВЫЕ РЕСУРСЫ #922/26:_^FРожкова А.^CИспользование видеоуроков для формирования критического мышления учащихся как одного из направлений медийной грамотности^479-80^5ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ^6ИНТЕРАКТИВНЫЕ НАВЫКИ^7КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ^GА. Рожкова #922/27:_^FПетринина О.^CИспользование ИКТ и применением электронных ресурсов на занятиях в художественной школе при формировании художественного образа^GО. Петринина^480-82^5ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО^6ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ)^7ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ #922/28:_^FМаерина Ю.^CАпробация материалов информационно-образовательного портала Российская электронная школа^482-83^5ПОРТАЛ РОССИЙСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА^6ВИДЕОУРОКОВ^7ТЕСТОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ^GЮ. Маерина #922/29:_^FДударева Е.^CВозможности сетевых педагогических сообществ и педагогических ассоциаций при формировании профессиональной среды молодого учителя^483-86^5ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ^6ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ)^7СЕТЕВЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СООБЩЕСТВА^GЕ. Дударева #922/30:_^FГолованова А.^CИнформационные компетентности учителя и ученика как необходимое условие формирования информкационной культуры в современном образовательном процессе^486-88^5ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ^GА. Голованова #922/31:_^FВысоцкая А.^CПовышение профессиональной компетентности молодого педагога в области использования ИКТ^488-90^5ИНТЕГРАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЙ^6ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ)^7ОНЛАЙН - ТЕСТЫ^GА. Высоцкая #922/32:_^FСавчук Е.^2Кузнецов И.^CИнженерный и медицинский классы в Московской школе :из опыта работы^GЕ. Савчук, И. Кузнецов^493-95^5ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ^6ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ^7МАСТЕР-КЛАССЫ #922/33:_^FФилимонова Я. ^CВы ошибаетесь. Дети - прежде всего^GЯ. Филимонова ^498-101^0a-ил.^5ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ^6ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ^7ВЕЛИКИЕ ПЕДАГОГИ #922/34:_^FРемиш И.^CШкола без стресса: педагогический опыт Голландии^4101-102^5ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ^6ЗАРУБЕЖНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ^7ГОЛЛАНДИЯ - ОБРАЗОВАНИЕ^GИ. Ремиш #922/35:_^FНовокшонова М.^CСистема образования Болгарии в условиях реформ: анализируем, сравниваем, делаем выводы...^4103 -106^5ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ^6ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА БОЛГАРИИ^7ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ^GМ. Новокшонова #922/36:_^FЕгорочкина М.^CTo read or not to read : what is the question?^4107-109^5ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ^6ЧТЕНИЕ МОЛОДЁЖИ - ПРОБЛЕМА^7КОММУНИКАТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ^GМ. Егорочкина #910/1:_^A0^B1^FООО "Урал-Пресс Красноярск"^C20170916^DОДЛ^E #999/1:_14 fields: 49 data size: 15186 record size: 15806